пʼятниця, 17 лютого 2017 р.

У вирі інформаційного освітнього простору

16 лютого 2017 року у Віньковецькому районі відбувся огляд роботи Віньковецького РМК по впровадженню обласної програми "Цифрова культура педагога". Питання вивчав завідувач науково-методичного центру викладання інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційного навчання ХОІППО Ребрина Віталій Арсенович. У конструктивному діалозі, з елементами презентування та обміну досвіду педагоги Віньковеччини представили набуті ІКТ-компетентності.
Районний методичний кабінет презентував досвід роботи з проблеми «Створення ефективної системи інноваційного методичного сервісу засобами хмарних технологій». Рівень цифрової культури адміністрації шкіл та педагогічних колективів було проаналізовано у Дашковецькому НВК та Охрімовецькому НВК. Ефективність використання хмарного сервісу в управлінській, методичній, навчальній та самоосвітній діяльності переконливо, на прикладах, з елементами зручності застосування презентували творчі педагоги всіх категорій: від директора до психолога.
Освітяни Віньковеччини одержали методичні рекомендації Ребрини Віталія Арсеновича щодо невикористаних резервів вдосконалення системи методичної роботи в районі у напрямку формування ІКТ-компетентностей педагогів в рамках освоєння обласної програми "Цифрова культура педагога". Вдячні за компетентність, грамотність та проблемність окреслених напрямків розвитку та вдосконалення роботи Віньковецького районного методичного кабінету у взаємодії з педагогічними колективами загальноосвітніх навчальних закладів.
Питання «Про роботу Віньковецького РМК по впровадженню обласної програми «Цифрова культура педагога» буде слухатися у березні на засіданні науково-методичної Ради ХОІППО.
Районний методичний кабінет відділу освіти, молоді та спорту Віньковецької РДА прагне і надалі бути інноваційним сервісним центром, надавати якісні методичні послуги педагогічним працівникам і відчувати, що ІКТ-компетентність педагога допоможе забезпечити якісну освіту та розвиток наших дітей.








понеділок, 6 лютого 2017 р.

День безпечного Інтернету

День безпечного Інтернету 2017 в Україні: як приєднатися?
лютого 2017 року у світі відзначається День безпечного Інтернету під гаслом   «Будь зміноюобєднаймося для кращого Інтернету».

Інтернет є таким, яким ми створюємо його щодня: він є кращий і доброзичливий настільки, наскільки кожний з нас є ввічливим та позитивним онлайн.
Національний комітет Дня безпечного Інтернету в Україні запрошує долучитися до спільного проведення цього дня у вашій родині, школі, місті, організації, країні, світі.

Як приєднатися?
Національний комітет Дня безпечного Інтернету в Україні рекомендує під час підготовки до заходів з формування безпечної поведінки дітей та молоді в Інтернеті дотримуватися наступнихпринципів:
  • Визнання Інтернету як значущого фактору соціалізації.
Врахування того, що Інтернет є важливою та невід’ємної частиною життя сучасної дитини, простором реалізації більшості фундаментальних прав дитини, зосередження на можливостях, які надає Інтернет та його позитивному впливі на розвиток.
  • Позитивна атмосфера.
Створення позитивного емоційного фону спілкування та навчання в роботі з формування безпечної поведінки дітей в Інтернеті, надання стимулів, створення ситуацій успіху.
  • Сприяння обговоренню.
Учні мають можливість обговорювати безпосередній зв’язок теми зі своїм щоденний досвідом користуванням Інтернетом та плануванням подальших дій його безпечного використання, починаючі зі спілкування у соціальних мережах, завершуючи придбанням товарів онлайн.
  • Відкритість та чесність.
    Вчитель має бути відкритим до думок, міркувань, коментарів, пропозицій учнів та чесно визнавати, якщо чогось не знає. Це краще, ніж робити вигляд обізнаності та потрапити у «пастку».
  • Необмежене навчання.
    Учні мають можливість не погоджуватися з іншими та вільно висловлювати свої думки на визначенні питання, а не скеровуються до єдиної «правильної» відповіді.
  • Участь дітей та молоді.
Учні залучені до планування заходів з безпечної поведінки в Інтернеті та мають можливість обирати ті теми, які потребують розгляду у контексті безпечного Інтернету. Учні залучені в обговорення щодо Інтернету та ролі кожного у його покращенні. Під час заходів вчитель відіграє роль фасилітатора, а не вчителя-інструктора, який тільки дає знання та контролює, що і як повинно бути вивчене.
  •  Надання інформації про механізми захисту та отримання підтримки
Учні мають бути ознайомлені з тим, як повідомити про неналежний або нелегальний контент, який вони бачать у соціальних мережах чи на тих сайтах, якими вони користуються. Учні мають отримати інформацію про організації, сайти, телефони гарячих ліній, де вони можуть отримати підтримку, якщо стали жертвою чиїхось дій в Інтернеті.
  • Наукова обґрунтованість інформації та відповідність потребам.
Вчитель має використовувати правдиву наукову інформацію для того, щоб попередити розповсюдження пліток, стереотипів, упереджень. Школа може стати простором, де враховуються потреби сучасних дітей щодо практичних знань про безпечне користування Інтернетом.
Дізнайтеся більше про День безпечного Інтернету на www.saferinternetday.org, включаючи інформацію про заходи в Україні: https://www.saferinternetday.org/web/ukraine/sid
День безпечного Інтернету в Україні у Фейсбуці: https://www.facebook.com/UkraineSID
День безпечного Інтернету у Твіттері: https://twitter.com/UkraineSID
Якщо у Вас є запитання чи пропозиції, будь ласка звертайтесь до Національного комітету Дня безпечного Інтернету в Україні на адресу електронної пошти: ukraine.sid@gmail.com.